Giải SBT Lý 11

eLib đã tổng hợp và biên soạn để gửi đến các em học sinh lớp 11 hệ thống giải bài tập chương trình SBT môn Vật Lý 11 gồm 7 chương. Nội dung được biên tập đầy đủ, bám sát với nội dung SGK, bố cục rõ ràng, thuận tiện để các em có thể tham khảo từng bài giảng chi tiết ở Menu bên trái đối với PC và Menu ở trên đối với Mobile.

Vật Lý là một môn mới và chứa nhiều dữ kiện, cho nên học sinh lớp 11 cần phải có phương pháp học phù hợp mới có thể học tốt môn này. Bài viết dưới đây sẽ đưa ra một số bí quyết hay giúp các em học môn Vật Lý lớp 11 một một cách hiệu quả, từ đó áp dụng để học và thi thật tốt.

Chuẩn bị trước bài ở nhà cũng là một lần học. Khi đó, các em sẽ nắm được khái quát những thông tin toàn bộ bài học, biết được phần nào chưa hiểu cần phải hỏi lại, đến hôm sau nhờ giáo viên giải đáp. Như vậy là các em đã nhớ bài nhanh và lâu hơn rồi.

Ở nhà, các em hãy dành ra 30 phút để đọc bài và nắm các ý chính, đồng thời ghi chú lại những thắc mắc để khi lên lớp có thể hỏi giáo viên. Có như vậy các em sẽ hiểu sâu và không còn thấy môn Vật Lý quá khó học.

Một trong những phương pháp giúp các em tiến bộ và học tốt môn Vật Lý đó chính là tập trung nghe giảng, ghi nhớ công thức và ghi chép bài đầy đủ trên lớp. Đặc thù của môn học là chứa rất nhiều công thức tính toán. Vì vậy việc tập trung nghe giảng sẽ giúp các em hiểu bài và áp dụng công thức đúng lúc đúng chỗ, giải bài tập hiệu quả hơn nhiều so với việc các em không chú ý đến bài học. 

Nghe giảng trên lớp sẽ giúp các em có cái nhìn bao quát hơn về nội dung bài học, bản chất của các hiện tượng, đặc điểm, tính chất của nó mà trong sách không đề cập hết. Có rất nhiều thầy cô giảng bài rất hay, giới thiệu nhiều clip, thí nghiệm giúp các em hứng thú hơn với bài học.

Nên nghe giảng và phát biểu xây dựng bài. Bộ não tư duy trong quá trình nghe sẽ giúp các em không cảm thấy buồn ngủ, nhàm chán và sẽ tiếp thu được bài học tốt hơn. Nếu các em tập trung vào mỗi tiết học, các em sẽ nắm được phần lớn nội dung cần học ngay tại lớp mà không mất nhiều thời gian khi về nhà nữa.

Lý là môn học đòi hỏi sự tư duy sáng tạo và logic cao để trả lời các câu hỏi lý thuyết cũng như giải các bài tập, do đó cần không gian, môi trường học tập yên tĩnh, không quá ồn ào. Như vậy, khả năng tập trung và xử lí bài tập nhanh hơn rất nhiều. Một bật mí nhỏ cho thấy thời gian vào buổi tối sau 10h là khoảng thời gian bộ não sáng suốt nhất, hãy tận dụng thời điểm này làm bài tập Vật Lý các em nhé!

Hơn nữa, các em nên tạo thói quen học nhóm với các bạn vì việc thảo luận, trao đổi kiến thức giữa những người học với nhau rất hiệu quả và thường mang lại một kết quả học tập tốt. Trả lời các câu hỏi của người khác làm em phải ghi nhớ lại bài học và trình bày lại theo ý hiểu của mình. Với môn Vật Lý thì việc giải thích các hiện tượng giúp việc ôn luyện, củng cố kiến thức được rành mạch và giúp bạn hiểu rõ về bản chất hiện tượng.

Một bài học chỉ kéo dài 45 phút, thông thường các em chỉ cần ghi lại những gì trên bảng và giáo viên gợi ý. Tuy nhiên, có tới 80% những gì giáo viên yêu cầu các em ghi chép trong sách giáo khoa. Trong khi đó, những điều giáo viên dạy để giúp các em hiểu bài học hoặc giải thích quá trình suy nghĩ để tìm ra giải pháp tốt nhất, các em chỉ cần ngồi nghe và quên ngay sau đó. Do đó, các em nên chú ý đến những gì giáo viên dạy để rút ra những điều hữu ích nhất trong bài giảng.

Đặc biệt là khi tiến hành giải bài tập, việc ghi chú hay tóm tắt lại các dữ kiện đề bài cho là một mấu chốt giúp các em định hướng được cách giải.

Muốn học giỏi bất kỳ môn học nào, kể cả môn Vật Lý lớp 11, tự học là điều không thể thiếu đối với học sinh. Khó có học sinh nào chỉ có thời gian giới hạn trong lớp là giỏi. Trong lớp, giáo viên chỉ có thể dạy những kiến ​​thức cơ bản nhất và về nhà, mỗi học sinh cần tự khám phá ngày càng nhiều giải pháp cho các vấn đề, xem lại kiến ​​thức đã học để có thể áp dụng linh hoạt khi làm bài tập về nhà.

Nếu em chỉ học lý thuyết, rất khó để họ thực hiện các bài tập, đặc biệt là các bài tập nâng cao.

Người già đã từng nói: "Hàng trăm người lắng nghe họ bằng tay" cũng có nghĩa là khuyến khích mọi người học cùng với đào tạo để phát triển bản thân. Khi làm nhiều bài tập, học sinh sẽ gặp nhiều loại. Các vấn đề khác nhau, cách tiếp cận vấn đề khác nhau, đòi hỏi em phải tìm hiểu và khám phá để giải quyết vấn đề.

Nếu số lượng bài tập làm đủ lớn, thì sau này, khi làm bài kiểm tra hoặc làm bài kiểm tra, nếu em thấy các loại bài kiểm tra này một lần nữa, em sẽ dễ dàng tìm ra một phương pháp để giải quyết vấn đề mà không cần gãi đầu.