Unit 4-6 lớp 12: Test Yourself B

Listen to the passage about children education and complete the following sentences (Nghe đoạn văn về giáo dục trẻ em và hoàn thành những câu sau)

1. In the past, teachers made students sit for hours and memorize all……………

⇒ In the past, teachers made students sit for hours and memorize all sorts of things

(Trong quá khứ, giáo viên bắt học sinh ngồi hàng giờ và ghi nhớ tất cả các loại thứ.)

2. Today many teachers wonder if it is not possible to make children……………..

⇒ Today many teachers wonder if it is not possible to make children learn at all.

(Ngày nay, nhiều giáo viên tự hỏi liệu rằng đó là không thể để làm cho trẻ em học hay không.)

3. They say you must let students learn and discover……………………………

⇒ They say you must let students learn and discover things for themselves.

(Họ nói rằng bạn phải để học sinh học và khám phá mọi thứ cho bản thân.)

4. Children are at school only because their parents……………………………..

⇒ Children are at school only because their parents make them go.

(Trẻ em đi học chỉ vì cha mẹ bắt chúng phải đi.)

5. The law does not let them work until they reach……………………………..

⇒ The law does not let them work until they reach a certain age.

(Pháp luật không cho phép họ làm việc cho đến khi họ đạt đến một độ tuổi nhất định.)

Tapescript

Children education is changing very rapidly today. In the past, teachers made children sit still for hours. They made them memorize all sorts of things. Today, many teachers wonder if it is not possible to make children learn at all. They say they can only help them to discover things for themselves. For some children, school is a kind of prison. They are at school only because their parents make them go. They get out of the classroom as soon as the teachers let them leave. Many of them want to find jobs but the law does not let them work until they reach a certain age. And so, they have to stay in school. Often they all hate every moment.

Tạm dịch

Giáo dục trẻ em đang thay đổi rất nhanh chóng hiện nay. Trước đây, giáo viên bắt trẻ em ngồi một chỗ trong nhiều giờ. Họ buộc học sinh  nhớ tất cả mọi thứ. Ngày nay, nhiều giáo viên tự hỏi không thể nào làm cho trẻ em học được. Họ nói rằng họ chỉ có thể giúp họ tự khám phá ra điều đó. Đối với một số trẻ em, trường học là một loại tù. Họ ở trường chỉ vì bố mẹ chúng buộc chúng đi. Họ ra khỏi lớp học ngay khi các giáo viên rời khỏi lớp. Nhiều người trong số họ muốn tìm việc nhưng luật pháp không cho phép họ làm việc cho đến khi họ đạt đến độ tuổi nhất định. Và như vậy, họ phải ở lại trường học. Thường thì họ đều ghét những lúc ở trường.

Read the passage and fill in each blank with a suitable word from the box (Đọc đoạn văn và điền mỗi chỗ trống với từ thích hợp trong khung) 

A-level (Advanced level) is a British exam taken in a particular subject, usually in the (1)…………. year of school. A-levels are still the most common way of fulfilling the entry (2)………….. for degree courses in universities. Most students in the UK start preparing for A-level exams (3)………… they are aged around sixteen or seventeen and courses normally last for two years, although some independent colleges and some colleges of further education offer intensive one- year A-level (4)……… Students usually take between two and four (5)……… at one time and will normally be expected to have a GCSE (General Certificate of Secondary Education) or equivalent(6)……… in the subject they wish to take at A-level. Assessment for most subjects is in the form of written exam at the end of the course. Passes are (7)……… between A and E with A being the highest. An AS level (Advanced Supplementary) is of an (8)………… standard to an A-level but has half the subject content. In terms of entrance requirements for a degree course, two AS levels (9)......... as one A-level. AS levels are sometimes taken by students (10)………… feel that it is too early to specialize and wish to take a wider variety of subjects.

Guide to answer

A-level (Advanced level) is a British exam taken in a particular subject, usually in the (1) final year of school. A-levels are still the most common way of fulfilling the entry (2) requirements for degree courses in universities. Most students in the UK start preparing for A-level exams (3) when they are aged around sixteen or seventeen and courses normally last for two years, although some independent colleges and some colleges of further education offer intensive one-year A-level (4) courses. Students usually take between two and four (5) subjects at one time and will normally be expected to have a GCSE (General Certificate of Secondary Education) or equivalent (6) qualification in the subject they wish to take at A-level. Assessment for most subjects is in the form of written exam at the end of the course. Passes are (7) graded between A and E with A being the highest. An AS level (Advanced Supplementary) is of an (8) equivalent standard to an A-level but has half the subject content. In terms of entrance requirements for a degree course, two AS levels (9) count as one A-level. AS levels are sometimes taken by students (10) who feel that it is too early to specialize and wish to take a wider variety of subjects.

Tạm dịch

A-level (Advanced level) là một kỳ thi Anh ngữ được thực hiện trong một chủ đề cụ thể, thường là trong năm học cuối cùng. A-levels vẫn là cách phổ biến nhất để được nhận vào các trường đại học. Hầu hết các sinh viên tại Anh bắt đầu chuẩn bị cho các kỳ thi cấp độ A khi họ đang ở độ tuổi từ mười sáu đến mười bảy và các khóa học thường kéo dài trong hai năm, mặc dù một số trường cao đẳng dân lập và một số trường cao đẳng cung khóa học trình độ A. Học sinh thường mất từ hai đến bốn môn học cùng một lúc và thường sẽ phải có GCSE (Chứng chỉ Giáo dục Trung học) hoặc bằng cấp  tương đương ở môn học mà họ muốn lấy điểm A. Đánh giá cho hầu hết các môn học là dưới hình thức thi viết khi kết thúc khóa học. Kết quả được chọn lọc giữa A và E với A là cao nhất. Một mức AS (Advanced Supplementary) có tiêu chuẩn tương đương  đến mức A nhưng có một nửa nội dung môn học. Về các yêu cầu đầu vào cho một khóa học cấp bằng, hai mức độ AS có giá trị như một mức A. Các cấp độ của AS đôi khi được thực hiện bởi học sinh người mà cảm thấy rằng còn quá sớm để học chuyên môn và muốn học nhiều môn hơn.

A. Finish each of the following sentences in such a way that it is similar in meaning to the original sentence (Hoàn chỉnh mỗi câu sau theo cách nào đó để nó có nghĩa tương tự với câu gốc)

1. Someone has cleaned the windows.

⇒ The windows have been cleaned.

(Các cửa sổ đã được làm sạch.)

2. They are going to build a supermarket in this area.

⇒ A supermarket is going to be built in this area.

(Siêu thị sẽ được xây dựng trong khu vực này.)

3. They say Lan won a special prize.

⇒ Lan is said to have won a special prize.

(Siêu thị sẽ được xây dựng trong khu vực này.)

4. You won't know what to do unless you listen carefully.

⇒ If you listen carefully, you will know what to do.

(Nếu bạn lắng nghe cẩn thận, bạn sẽ biết phải làm gì.)

5. I can’t give you a lift because I don’t have a car.

⇒ If I had a car, I'd give you a lift.

(Nếu tôi có một chiếc xe, tôi sẽ cho bạn đi cùng.)

6. We got lost because we didn’t bring a city map.

⇒ If we had brought a city map, we wouldn’t have got lost.

(Nếu chúng tôi mang theo một bản đồ thành phố, chúng tôi sẽ không bị lạc đường.)

B. Join the sentences, using relative clauses (Kết hợp câu, dùng mệnh đề quan hệ)

1. A girl answered the phone. She told me you were out.

⇒ The girl who answered the phone told me you were out.

(Cô gái trả lời điện thoại nói với tôi rằng bạn đã ra ngoài.)

2. The chair was broken two days ago. The chair has now been repaired.

⇒ The chair which was broken two days ago has now been repaired.

(Chiếc ghế đã bị vỡ 2 ngày trước hiện tại đã được sửa chữa.)

3. I saw some people. Their car had broken down.

⇒ I saw some people whose car had broken down.

(Tôi thấy vài người  mà chiếc xe của họ bị hỏng.)

4. I recently went back to my hometown, I was born there.

⇒ I recently went back to my hometown where I was born.

(Gần đây tôi đã trở lại quê nhà nơi tôi sinh ra.)

Suppose you arc looking lor a part-lime job as a librarian during the summer holiday at a university in the UK. In about 150 words, write a letter of application for the University’s Employment Service. The following cues may help you (Giả sử em đang tìm một việc làm bàn thời gian như một quản thủ thư viện ở một trường đại học ở Vương quốc Anh. Với khoảng 150 từ, viết một lá thư xin việc cho văn phòng tìm việc làm của trường đại học. Những từ đề nghị sau có thể giúp em)

• Reasons for writing
• Qualifications
• English proficiency
• Work experience
• Computer skills
• Character and interests

Tạm dịch

• Lý do viết 
• Trình độ 
• Độ trôi chảy tiếng anh 
• Kỹ năng sử dụng máy tính 
• Tính cách và sở thích

Guide to answer

21 Kings' Street London NWS

August 15^th 2011                

Dear Sir / Madam,             

With reference to your notice on the “University Bulletin”, I would like to apply for the part-time job as a librarian at your university during this summer holiday.

I am in the third year of a four-year degree course in Business Administration at Bristol University. Last year I had to choose an optional subject and I opted for “Public Relations” with special reference to dealing with the public.

While in high school, I was appointed to be in charge of my school library. Therefore I think I have got some experience in this field. In addition, I passed the Certificate of Proficiency in English and the Certificate of Computer Science last year.

As I am aware that a librarian in a university has to have enough scope for his / her abilities of self-expression and of dealing with people.

I, therefore, sincerely hope that you will give due consideration to my case and let me know your decision at your earliest convenience.

Yours faithfully.

Loan Thi Le

Tạm dịch

21 Kings 'Street London NWS

Ngày 15 tháng 8 năm 2011

Thưa ông / bà.   

Sau khi tham khảo thông báo của ông/ bà trên "Bản tin trường đại học", tôi muốn đăng ký làm việc kiêm nhiệm làm thư ký tại trường đại học của ông / bà trong kỳ nghỉ hè này.   

Tôi đang học năm thứ ba của khóa học bốn năm về Quản trị Kinh doanh tại Đại học Bristol. Năm ngoái, tôi đã phải chọn một chủ đề tùy chọn và tôi chọn "quan hệ cộng đồng" với sự tham khảo đặc biệt để xử lý các vấn đề trong cộng đồng.   

Khi ở trường trung học, tôi được bổ nhiệm phụ trách thư viện trường học của tôi. Vì vậy, tôi nghĩ rằng tôi đã có một số kinh nghiệm trong lĩnh vực này. Ngoài ra, năm ngoái, tôi đã vượt qua Chứng chỉ Thông thạo tiếng Anh và Chứng chỉ Tin học.  

Như tôi biết rằng một thủ thư trong một trường đại học phải có đủ khả năng cho khả năng tự biểu hiện và đối xử với người khác.   

Do đó, tôi chân thành hy vọng rằng ông / bà sẽ xem xét đến trường hợp của tôi và cho tôi biết quyết định của ông / bà khi thuận tiện nhất.

Trân trọng.

Rewrite the following sentences by using relative clauses (Viết lại câu sử dụng mệnh đề quan hệ)

1. He worked for a woman. She used to be an artist.

2. They called a doctor. He lived nearby.

3. I wrote an email to my sister. She lives in Italy.

4. Linh liked the waiter. He was very friendly.

5. We broke a car. It belonged to my uncle.

6. Ba dropped a cup. It was new.

7. Nam loves books. They have happy endings.

8. I live in a city. It is in the north of Vietnam.

9. The man is in the class. He is wearing a blue hat.

10. The woman works in a hospital. She is from India.

Passive voice: rewrite the following sentences (Câu bị động: viết lại câu sau)

1. They told me that you were the best architect in this city.

2. She reported that the flowers were killed by frost.

3. Some people inform me that the director is going to take a business trip to England.

4. That officer announced that the meeting was delayed until next week.

5. He discovered that this cotton was grown in Egypt.

6. They promise that the performance will start on time.

7. He recommends that we should stay at the city center.

8. We believed that Alice would pass the driving test.

9. The director notifies all the workers that they will have to work extra hard this month.

10. They have persuaded me that they will go with me to the stadium.

Qua bài học này các em cần củng cố từ vựng và ngữ pháp đã học qua các bài học từ Unit 4-6 theo các kĩ năng Listening, Reading, Grammar và Writing. Thông qua những bài tập này các em sẽ có cơ hội ghi nhớ thêm kiến thức mà mình đã học.